科技日報記者 張蓋倫

2月20日，記者從教育部了解到，教育部等八部門近日印發了《普通本科高校產業兼職教師管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）。這是首個聚焦普通本科高校產業兼職教師隊伍建設出臺的專門文件。

產業兼職教師是指由普通本科高等學校聘請，以兼職方式承擔特定教育教學和實踐創新任務的行業專家、專業技術人才和高技能人才。

教育部教師工作司負責人表示，《管理辦法》突出了產業兼職教師來源的多樣化，支持符合條件的專業技術人才申請擔任產業兼職教師，也鼓勵高校聘請高技能人才、能工巧匠作為兼職教師，同時提出在傳統工藝傳承方面有特殊貢獻者、行業企業高管或技術負責人、企業博士后科研工作站合作導師、國家級技能大師工作室帶頭人等可優先被聘請為產業兼職教師。

《管理辦法》明確了產業兼職教師及其所在單位以及高校的責任義務。產業兼職教師應深度參與人才培養方案設計、教學資源開發、實踐課程教學等，或與高校專職教師聯合開展教學項目建設、科技項目攻關等，或引入產業合作資源，有效對接行業與兼職高校等。高校應在完善聘請辦法，加強人才支持、聘任管理、組織保障等方面積極承擔責任，為產業兼職教師開展工作提供有力條件。產業兼職教師所在單位應積極對接高校需求，主動推薦行業專家申報產業兼職教師，為聯合研發成果轉化提供平臺支持，并積極吸引合作高校優秀畢業生到本單位就業。

支持高校聘用產業兼職教師，也需要建立多措并舉的支持體系。一方面，教育行政部門對相關高校在國家級人才項目、獎勵計劃申報方面予以傾斜支持，加大專項招生計劃支持力度；支持企業設立配套產業兼職教師的產學合作協同育人項目，鼓勵高校按照一定比例配套支持等。另一方面，有關部門在人才計劃、企業博士后科研工作站建設、稅費優惠政策等方面對產業兼職教師加大支持力度。產業兼職教師在高校工作的情況，也應作為其考核評價、評優評先、職稱職務晉升的重要參考。

上述負責人表示，文件的出臺有助于優化高校教師隊伍結構，調動企事業單位參與產教融合的積極性和主動性，推進高校人才培養與工程實踐、科技創新有機結合，推動提升人才培養質量、技術創新能力和產業服務效能。